このブログでは、日頃の会話でよく使われる英語フレーズを、シーンごとに紹介しています！
日常会話をスムーズに進めるには、場面に合った表現をサッと話せる必要があります。
しかし、それらのフレーズを事前にインプットしていないと、とっさには話すことができません。
今回は「ペットショップでの場面」で使うフレーズを100個紹介します！
私は英語をはじめ、様々な言語学習をはじめて20年以上になります。そこで培ったノウハウなどを発信しているので、是非一緒に楽しく学びましょう！
語学の勉強がきっかけで、ヨーロッパやアメリカへの留学や、海外の方と一緒に仕事をしたりしています！
学校生活の場面で授業中に使うフレーズ
Can I go to the bathroom?
カナ：キャン アイ ゴー トゥ ザ バスルーム？
訳：トイレに行ってもいいですか？
発音記号：/kæn aɪ ɡoʊ tʊ ðə ˈbæθruːm/
ポイント：このフレーズは、許可を求めるためのもので、Can Iが「～してもいいですか？」という意味になります。go to the bathroomは「トイレに行く」と直訳できます。
授業中にトイレに行きたいときに使います。クラスメートや先生に失礼のないように確認するための丁寧な表現です。
I don’t understand.
カナ：アイ ドント アンダースタンド
訳：分かりません。
発音記号：/aɪ doʊnt ˌʌndərˈstænd/
ポイント：Iは主語、don’tはnotの短縮形で否定を表します。understandは「理解する」という動詞です。このフレーズは、知識や内容が不明であることをシンプルに伝えます。
授業中に教師が説明している内容が理解できないときに使います。このフレーズを使うことで、教師はより詳しい説明を与えることができます。
Can you repeat that, please?
カナ：キャン ユー リピート ザット プリーズ？
訳：もう一度言ってくれますか？
発音記号：/kæn juː rɪˈpiːt ðæt pliːz/
ポイント：Can youは「あなたはできますか？」、repeat thatは「それを繰り返す」という意味です。pleaseを使うことで、丁寧さが加わります。
授業中にたとえば、何かを聞き逃したり聞き取れなかった場合に使います。このフレーズを使うことで、教師に対して失礼なく再度説明をお願いできます。
May I ask a question?
カナ：メイ アイ アスク ア クエスチョン？
訳：質問してもいいですか？
発音記号：/meɪ aɪ æsk ə ˈkwɛstʃən/
ポイント：May Iは許可を求める丁寧な表現、ask a questionは「質問する」を意味します。formalな場面でよく使われます。
授業中に疑問があるときに使うフレーズです。このフレーズは特に、質問することが重要な場合などに使われます。
I have a question.
カナ：アイ ハブ ア クエスチョン
訳：質問があります。
発音記号：/aɪ hæv ə ˈkwɛstʃən/
ポイント：I haveは「私は持っている」で、a questionは「一つの質問」という意味です。このフレーズは、質問があることを示す直球な表現です。
授業中に自分が持っている疑問を表現する際に使います。教師はこのフレーズを聞いて、具体的な内容を期待することができます。
Can you help me?
カナ：キャン ユー ヘルプ ミー？
訳：手伝ってくれますか？
発音記号：/kæn juː hɛlp miː/
ポイント：Can youは「あなたはできますか？」、help meは「私を助ける」という意味です。このフレーズは手伝いを求める時に使われます。
授業中に何かがわからないときや迷っている時に、教師や友達に助けを求める際に使います。このフレーズは非常に役立ちます。
I’m finished.
カナ：アイム フィニッシュド
訳：終わりました。
発音記号：/aɪm ˈfɪnɪʃt/
ポイント：I’mはI amの短縮形、finishedは「終わった」の意味です。このフレーズは何かを完了したことを示す表現です。
宿題や課題の提出が終わったときに、教師に報告するのに使います。このフレーズを使うことで、スムーズに授業を進めることができます。
Can we work in groups?
カナ：キャン ウィ ワーク イン グループス？
訳：グループで作業してもいいですか？
発音記号：/kæn wiː wɜːrk ɪn ɡruːps/
ポイント：Can weは「私たちはできますか？」という意味で、work in groupsは「グループで作業する」を表しています。このフレーズは、グループ活動の提案をする際に使います。
授業中にチームワークが求められる場合に使い、クラスメートと協力し合うことを促すのに役立ちます。
What does this mean?
カナ：ワット ダズ ディス ミーン？
訳：これはどういう意味ですか？
発音記号：/wɒt dʌz ðɪs miːn/
ポイント：Whatは疑問詞で「何」、does this meanは「これはどういう意味か」を尋ねています。このフレーズは、特定の言葉やフレーズの意味を尋ねるためのものです。
授業中に新しい単語やフレーズに出会ったときに使い、理解を深める手助けとなります。
May I borrow this?
カナ：メイ アイ ボロウ ディス？
訳：これを借りてもいいですか？
発音記号：/meɪ aɪ ˈbɔːroʊ ðɪs/
ポイント：May Iは許可を求める丁寧な表現、borrow thisは「これを借りる」の意味です。このフレーズは物を一時的に借りる時によく使われます。
授業中に道具や本を他の生徒から借りたいときに非常に便利です。このフレーズを使うことで、相手に配慮した形でお願いすることができます。
学校生活の場面で休み時間の会話に使うフレーズ
What did you think of the class?
カナ：ワット ディド ユー シンク オブ ザ クラス?
訳：授業についてどう思った？
発音記号：/wɒt dɪd juː θɪŋk ʌv ðə klɑːs/
ポイント：このフレーズは、授業後の感想を求める時に使います。What did you thinkは「どう思った？」という疑問形です。
授業が終わった後、友達と休み時間にその授業の内容について話すときに使います。
Are you going to the club meeting?
カナ：アー ユー ゴーイング トゥ ザ クラブ ミーティング?
訳：クラブのミーティングに行く？
発音記号：/ɑːr juː ˈɡoʊɪŋ tə ðə klʌb ˈmiːtɪŋ/
ポイント：このフレーズは、クラブ活動についての話題を提供する時に使います。Are you going toは「行くつもりですか？」と尋ねる表現です。
休み時間に友達とクラブの活動や会合について確認する時に使います。
Do you want to eat lunch together?
カナ：ドゥ ユー ワント トゥ イート ランチ トゥゲザー?
訳：一緒に昼食を食べますか？
発音記号：/duː juː wɒnt tə iːt lʌnʧ təˈɡɛðər/
ポイント：このフレーズは、昼食を一緒に取ることを提案する際に使われます。Do you want toは「～したいですか？」を聞く表現です。
友達に食堂やカフェテリアで一緒に食事をする提案をする時に便利です。
What game do you want to play?
カナ：ワット ゲーム ドゥ ユー ワント トゥ プレイ?
訳：どのゲームをしたい？
発音記号：/wɒt ɡeɪm duː juː wɒnt tə pleɪ/
ポイント：このフレーズは、遊ぶゲームを楽しみにする際に使います。What gameは「どのゲーム」という意味です。
休み時間に友達と遊ぶゲームを決めるときに使います。
Have you seen my pencil case?
カナ：ハヴ ユー シーン マイ ペンシル ケース?
訳：私の筆箱を見ましたか？
発音記号：/hæv juː siːn maɪ ˈpɛnsəl keɪs?/
ポイント：このフレーズは、自分の持ち物を探している時に使います。Have you seenは「見ましたか？」という意味です。
休み時間に勉強を始める前に、友達に自分の筆箱の場所を尋ねる時に使います。
Let’s go outside for a bit.
カナ：レッツ ゴー アウサイド フォー ア ビット?
訳：ちょっと外に行こう。
発音記号：/lɛts ɡoʊ aʊtˈsaɪd fɔːr ə bɪt/
ポイント：このフレーズは、外に出てリフレッシュする提案をする際に使います。Let’s goは「行こう」という意味です。
休み時間に友達に外に出て遊びたいときに提案するのに便利です。
Can you help me with my homework?
カナ：キャン ユー ヘルプ ミー ウィズ マイ ホームワーク?
訳：宿題を手伝ってくれますか？
発音記号：/kæn juː hɛlp miː wɪð maɪ ˈhoʊmˌwɜːrk/
ポイント：このフレーズは、宿題の手伝いを頼む際に使います。Can you help meは「手伝ってくれますか？」という表現です。
友達に休み時間中に宿題の問題についてアドバイスを求める時に使用します。
What are you doing after school?
カナ：ワット アー ユー ドゥイング アフター スクール?
訳：放課後は何をするの？
発音記号：/wɒt ər juː ˈduːɪŋ ˈɑːftər skuːl/
ポイント：このフレーズは、放課後の予定について尋ねる時に使います。What are you doingは「何をするの？」という質問です。
友達と休み時間に放課後の計画を話し合う時に利用されます。
Do you understand this question?
カナ：ドゥ ユー アンダースタンド ディス クエスチョン?
訳：この質問わかりますか？
発音記号：/duː juː ˌʌndərˈstænd ðɪs ˈkwɛsʧən/
ポイント：このフレーズは、質問に対する理解を確認するために使われます。Do you understandは「わかりますか？」を表します。
授業中か休み時間に友達に問題の理解を試みるときに使います。
It’s so boring in class!
カナ：イッツ ソー ボーリング イン クラス!
訳：授業がとても退屈だ！
発音記号：/ɪts soʊ ˈbɔːrɪŋ ɪn klæs/
ポイント：このフレーズは、授業の退屈さを表現する時に使います。It’s so boringは「とても退屈」と主張する表現です。
休み時間に友達と授業の内容について不満を共感する際に使用されます。
学校生活の場面で先生への質問に関するフレーズ
Can you help me with this?
カナ：キャン ユー ヘルプ ミー ウィズ ディス?
訳：これを手伝ってもらえますか？
発音記号：/kæn juː hɛlp mi wɪð ðɪs/
ポイント：Can youは「できるか」という意味で、丁寧に頼む表現です。helpは「助ける」という動詞で、meは「私を, with thisは「これを」という表現です。
課題や宿題で分からない点があるときに使うフレーズです。先生にサポートを求めるときに非常に便利です。
What does this mean?
カナ：ワット ダズ ディス ミーン?
訳：これはどういう意味ですか？
発音記号：/wʌt dʌz ðɪs miːn/
ポイント：Whatは「何」、doesは動詞の助動詞としての機能を持ち、thisは「これ」、meanは「意味する」という動詞です。
授業中に新しい単語や概念が出てきたときに頻繁に使われます。理解を深める手助けをしてもらうために使う表現です。
Can I ask a question?
カナ：キャン アイ アスク ア クエスチョン?
訳：質問してもいいですか？
発音記号：/kæn aɪ æsk ə ˈkwɛstʃən/
ポイント：Can Iは「私ができるか」、askは「質問する」、a questionは「一つの質問」という意味です。
授業が進んでいる時に手を挙げてから言うと、先生に質問する許可を得るための良い表現です。
Could you repeat that, please?
カナ：クッド ユー リピート ザット プリーズ?
訳：もう一度言ってもらえますか？
発音記号：/kəd juː rɪˈpiːt ðæt pliːz/
ポイント：Could youは丁寧な依頼、「あなたができたら」に相当し、repeatは「繰り返す, thatは「それ」を指します。
授業中に先生の説明が聞き取れなかったときなどに使う礼儀正しい依頼のフレーズです。
When is the deadline for this assignment?
カナ：ウェン イズ ザ デッドライン フォー ディス アサインメント?
訳：この課題の締切はいつですか？
発音記号：/wɛn ɪz ðə ˈdɛdlaɪn fɔr ðɪs əˈsaɪnmənt/
ポイント：When isは「いつですか」、the deadlineは「締切」、for this assignmentは「この課題について」という意味です。
課題の提出日を確認したいときに使うフレーズです。特にプロジェクトや宿題の計画を立てる時に重要です。
Can we have extra time for this?
カナ：キャン ウィー ハブ エクストラ タイム フォー ディス?
訳：これに追加の時間をもらえますか？
発音記号：/kæn wiː hæv ˈɛkstrə taɪm fɔr ðɪs/
ポイント：Can weは「私たちができるか」、haveは「持つ」、extra timeは「追加の時間」, for thisは「これについて」の意味です。
試験や課題で遅れている場合に、先生に追加時間をお願いする際に使われます。
Is this on the test?
カナ：イズ ディス オン ザ テスト?
訳：これはテストに出ますか？
発音記号：/ɪz ðɪs ɒn ðə tɛst/
ポイント：Is thisは「これは」、on the testは「テストに出ているか」という表現です。
重要なポイントやトピックについて、試験準備の際に確認するために問うフレーズです。
Can you give us an example?
カナ：キャン ユー ギブ アス アン エグザンプル?
訳：例を挙げてもらえますか？
発音記号：/kæn juː gɪv ʌs ən ɪɡˈzæmpəl/
ポイント：Can youは「できるか」、give usは「私たちに与える」、an exampleは「一つの例」という意味です。
概念や説明がわかりにくいとき、先生に具体例を求める際に使います。
What should we do next?
カナ：ワット シュッド ウィー ドゥ ネクスト?
訳：次に何をすべきですか？
発音記号：/wʌt ʃʊd wiː duː nɛkst/
ポイント：What shouldは「何をすべきか」、we doは「私たちがする」、nextは「次に」という意味です。
授業の進め方や活動の指示を求める際に使用されます。クラスの流れを把握するのに役立ちます。
Do we have any homework?
カナ：ドゥ ウィー ハブ エニ ホームワーク?
訳：宿題はありますか？
発音記号：/duː wiː hæv ˈɛni ˈhoʊmˌwɜrk/
ポイント：Do weは「私たちは」、haveは「持っているか」、any homeworkは「何か宿題が」という表現です。
授業の最後に、宿題の有無を確認するために使われるフレーズです。進学や課題管理に欠かせません。
学校生活の場面で宿題に関するフレーズ
Do we have any homework?
カナ：ドゥ ウィ ハブ エニー ホームワーク？
訳：宿題はありますか？
発音記号：/duː wiː hæv ˈɛni ˈhoʊmˌwɜːrk/
ポイント：Do we haveは「私たちは持っていますか？」を表し、any homeworkは「宿題があるかどうか」を尋ねています。このフレーズは確認のために使われます。
授業が終わった後、クラスメートや教師に宿題の有無を確認する際に使われます。
What is the homework for today?
カナ：ワット イズ ザ ホームワーク フォー トゥデイ？
訳：今日の宿題は何ですか？
発音記号：/wʌt ɪz ðə ˈhoʊmˌwɜːrk fɔːr təˈdeɪ/
ポイント：What isは「何ですか？」を尋ね、the homework for todayは「今日の宿題」を指します。このフレーズは特定の宿題を尋ねる際に用います。
授業の最後や、先生が宿題を出す前に確認するための質問です。
I forgot to do my homework.
カナ：アイ フォーゴット トゥ ドゥ マイ ホームワーク。
訳：宿題をするのを忘れました。
発音記号：/aɪ fɔːrˈɡɑːt tə duː maɪ ˈhoʊmˌwɜːrk/
ポイント：I forgotは「私は忘れた」という意味で、to do my homeworkが「宿題をすること」を指します。言い訳としてよく使われます。
教師や友達に宿題をやっていない理由を説明する際に使います。
Can I turn in my homework late?
カナ：キャン アイ ターン イン マイ ホームワーク レイト？
訳：宿題を遅れて提出してもいいですか？
発音記号：/kæn aɪ tɜːrn ɪn maɪ ˈhoʊmˌwɜːrk leɪt/
ポイント：Can Iは「私が～してもいいですか？」と許可を求めており、turn in my homework lateは「宿題を遅れて提出すること」を指します。
宿題を締め切りに間に合わなかったときに、教員に尋ねる際に使われます。
I need help with my homework.
カナ：アイ ニード ヘルプ ウィズ マイ ホームワーク。
訳：宿題を手伝ってもらう必要があります。
発音記号：/aɪ niːd hɛlp wɪð maɪ ˈhoʊmˌwɜːrk/
ポイント：I need helpは「助けが必要です」という意味で、with my homeworkは「私の宿題について」を指します。このフレーズは助けを求める際に基本的に使われます。
友達や家族に宿題について相談したり、助けを求めたりする時に使われます。
Did you finish your homework?
カナ：ディド ユー フィニッシュ ヨア ホームワーク？
訳：宿題は終わりましたか？
発音記号：/dɪd jʊ ˈfɪnɪʃ jʊər ˈhoʊmˌwɜːrk/
ポイント：Did you finishは「あなたは終わりましたか？」という過去の行為を尋ね、your homeworkは「あなたの宿題」を指します。
クラスメートに宿題を終えたかどうかを確認する際に使われるフレーズです。
I need to review my homework.
カナ：アイ ニード トゥ レビュー マイ ホームワーク。
訳：宿題を見直す必要があります。
発音記号：/aɪ niːd tə rɪˈvjuː maɪ ˈhoʊmˌwɜːrk/
ポイント：I need to reviewは「見直す必要がある」という意味で、my homeworkは「私の宿題」を指します。進行中や準備に使われる表現です。
試験前やチェックするために宿題を確認する場面で使われます。
Have you started your homework?
カナ：ハヴ ユー スターテッド ヨア ホームワーク？
訳：宿題は始めましたか？
発音記号：/hæv jʊ ˈstɑːrtəd jʊər ˈhoʊmˌwɜːrk/
ポイント：Have you startedは「あなたは始めましたか？」という意味で、your homeworkは「あなたの宿題」を指します。
クラスメートに宿題に取り掛かっているかどうかを尋ねる時に使われます。
What pages do we need to read?
カナ：ワット ペイジズ ドゥ ウィ ニード トゥ リード？
訳：どのページを読む必要がありますか？
発音記号：/wʌt ˈpeɪdʒɪz duː wiː niːd tə riːd/
ポイント：What pagesは「どのページ」を尋ね、do we need to readは「読む必要がありますか？」を意味します。
授業での課題や宿題を確認する時にクラスメートや先生に使用します。
Can you explain this homework to me?
カナ：キャン ユー エクスプレイン ディス ホームワーク トゥ ミー？
訳：この宿題を説明してもらえますか？
発音記号：/kæn juː ɪkˈspleɪn ðɪs ˈhoʊmˌwɜːrk tə miː/
ポイント：Can you explainは「説明してもらえますか？」という意味で、this homeworkは「この宿題」を指します。説明を求めるために使われます。
宿題の内容が理解できないときに友達や先生に補足説明を求める際に使うフレーズです。
学校生活の場面でテスト中に使うフレーズ
Can I go to the restroom?
カナ：キャン アイ ゴー トゥ ザ レストルーム？
訳：トイレに行ってもいいですか？
発音記号：/kən aɪ ɡoʊ tə ðə ˈrɛsˌtruːm/
ポイント：Can Iは「～してもいいですか？」を表し、go to the restroomが「トイレに行く」という意味です。このフレーズは許可を求めるときに使います。
テスト中に急にトイレに行きたくなったときに、教師に対して使うフレーズです。
I need more time, please.
カナ：アイ ニード モア タイム プリーズ
訳：もう少し時間が必要です。
発音記号：/aɪ niːd mɔːr taɪm pliːz/
ポイント：I needは「私は必要です」という意味で、more timeは「もっと時間」を指します。このフレーズは丁寧に時間を延長してもらう要求です。
テストの時間が足りない時に、先生に対して頼むときに使います。
What does this question mean?
カナ：ワット ダズ ディス クエスチョン ミーン？
訳：この問題はどういう意味ですか？
発音記号：/wɒt dʌz ðɪs ˈkwɛsʧən miːn/
ポイント：What doesは「何を意味しますか？」という意味で、this questionが指しているのはテストの問題です。このフレーズは理解を助けるための質問です。
問題文が難しいと感じた時に、先生や周囲の生徒に尋ねる際に使用します。
Is this the correct answer?
カナ：イズ ディス ザ コレクト アンサー？
訳：これは正しい答えですか？
発音記号：/ɪz ðɪs ðə kəˈrɛkt ˈænsər/
ポイント：Is thisは「これは～ですか？」という疑問形で、the correct answerが「正しい答え」を示します。このフレーズは自分の解答が合っているか確認するための質問です。
テストの回答が分からない際に、自信がない場合に使う頻繁なフレーズです。
Can you repeat the instructions?
カナ：キャン ユー リピート ジ インストラクションズ？
訳：指示を繰り返してもらえますか？
発音記号：/kæn juː rɪˈpiːt ði ɪnˈstrʌkʃənz/
ポイント：Can youは「～してもらえますか？」と尋ね、repeat the instructionsが「指示を繰り返す」を表します。このフレーズは不明箇所をクリアにするために使います。
試験の最初に出された指示が聞き取れなかった場合に、教師に再度説明してもらうために使います。
I don’t understand this part.
カナ：アイ ドント アンダースタンド ディス パート
訳：この部分が分かりません。
発音記号：/aɪ doʊnt ˌʌndərˈstænd ðɪs pɑːrt/
ポイント：I don’t understandは「理解できません」という意味で、this partは「この部分」に言及しています。このフレーズは理解できない部分を指摘する際に使用します。
テストの問題文や選択肢が不明なときに、教師や友達に助けを求めるために使います。
Can you help me with this question?
カナ：キャン ユー ヘルプ ミー ウィズ ディス クエスチョン？
訳：この問題を手伝ってもらえますか？
発音記号：/kæn juː hɛlp mi wɪð ðɪs ˈkwɛsʧən/
ポイント：Can you help meは「手伝ってもらえますか？」を表し、with this questionが「この問題で」という文脈になります。質問の解決をサポートを求める表現です。
自分が解けない問題があって、クラスメートや教師にアドバイスを求めたいときに使います。
Is it okay to use a calculator?
カナ：イズ イット オーケー トゥ ユーズ ア カリキュレーター？
訳：計算機を使ってもいいですか？
発音記号：/ɪz ɪt oʊˈkeɪ tə juːz ə kəˌlɪkjuˈleɪtər/
ポイント：Is it okay toは「～してもいいですか？」という許可を求める表現で、use a calculatorが「計算機を使う」という意味です。このフレーズは使用の許可を求めるときに使います。
特に数学のテスト中に電卓の使用が許可されているか確認する際に用います。
How much time is left?
カナ：ハウ マッチ タイム イズ レフト？
訳：残り時間はどのくらいですか？
発音記号：/haʊ mʌtʃ taɪm ɪz lɛft/
ポイント：How much timeは「どれくらいの時間」で、is leftは「残っている」との意味です。試験の残り時間を確認するフレーズです。
試験中に時計を見て、時間の経過を確認したいときに使います。
Can I submit my test now?
カナ：キャン アイ サブミット マイ テスト ナウ？
訳：今テストを提出してもいいですか？
発音記号：/kæn aɪ səbˈmɪt maɪ tɛst naʊ/
ポイント：Can I submitは「提出してもいいですか？」を意味し、my test nowが「私のテストを今」となります。このフレーズはテストの提出を確認するために使います。
テスト終了時間になったとき、または準備ができたときに教師に対して使用します。
学校生活の場面で部活動に関するフレーズ
I want to join the club.
カナ：アイ ワントゥ ジョイン ザ クラブ
訳：そのクラブに入りたいです。
発音記号：/aɪ wɒnt tə dʒɔɪn ðə klʌb/
ポイント：I want toは「私は～したい」という意味の表現で、join the clubは「そのクラブに入る」という意味です。
新しいクラブ活動に参加したいときに使います。特に新入生や転校生がクラブに加わりたい場合によく使います。
When is the club meeting?
カナ：ウェン イズ ザ クラブ ミーティング
訳：クラブのミーティングはいつですか？
発音記号：/wɛn ɪz ðə klʌb ˈmiːtɪŋ/
ポイント：When isは「いつですか？」という問いかけで、the club meetingは「クラブのミーティング」という意味です。
クラブの活動や話し合いの日程を確認したいときに使います。例えば、活動内容や参加者を事前に知りたいときに役立ちます。
What time does practice start?
カナ：ワット タイム ダズ プラクティス スタート
訳：練習は何時に始まりますか？
発音記号：/wɒt taɪm dʌz ˈpræktɪs stɑːrt/
ポイント：What timeは「何時」を、does practice startは「練習が始まるか」を尋ねています。
スポーツや演劇の練習が行われる時間を知りたいときに使います。特に忙しいスケジュールの中で、時間を調整したいときに有用です。
Can I help you with the event?
カナ：キャン アイ ヘルプ ユー ウィズ ジ エベント
訳：イベントのお手伝いをしましょうか？
発音記号：/kæn aɪ hɛlp ju wɪð ði ɪˈvɛnt/
ポイント：Can I help youは「お手伝いしましょうか？」という丁寧な表現で、with the eventは「イベントについて」という意味です。
イベントの準備やサポートを申し出る際に使います。特に部活動のイベントなどの際には、協力的な姿勢を表現できます。
Lets organize a team.
カナ：レッツ オーガナイズ ア チーム
訳：チームを編成しましょう。
発音記号：/lɛts ˈɔːɡənaɪz ə tiːm/
ポイント：Letsは「～しましょう」という提案の表現で、organize a teamは「チームを編成する」という意味です。
新しいプロジェクトや行事などでチームを編成する必要があるときに提案する際に使います。特にリーダーシップを発揮したい場面で有効です。
I love being in the club.
カナ：アイ ラヴ ビーイング イン ザ クラブ
訳：そのクラブにいるのが大好きです。
発音記号：/aɪ lʌv ˈbiːɪŋ ɪn ðə klʌb/
ポイント：I loveは「私は大好きだ」、being in the clubは「そのクラブにいること」という意味です。
クラブでの活動や仲間との時間を楽しんでいるときに使います。友達と共感を得るための表現にも最適です。
Who is the club president?
カナ：フー イズ ザ クラブ プレジデント
訳：クラブの会長は誰ですか？
発音記号：/huː ɪz ðə klʌb ˈprɛzɪdənt/
ポイント：Who isは「誰ですか？」という意味で、the club presidentは「クラブの会長」を表します。
クラブのリーダーや責任者を尋ねるときに使います。新しい環境に入ったときや、イベントの調整などで確認が必要なときに便利です。
We need more members.
カナ：ウィ ニード モア メンバーズ
訳：もっとメンバーが必要です。
発音記号：/wiː niːd mɔːr ˈmɛmbərz/
ポイント：We needは「私たちは必要です」、more membersは「もっとメンバー」を示します。
クラブの活動を活発にするために追加のメンバーを募集したいときに使うフレーズです。クラブの拡張や集客のために効果的です。
Im excited about the competition.
カナ：アイム エキサイデッド アバウト ザ コンペティション
訳：その大会を楽しみにしています。
発音記号：/aɪm ɪkˈsaɪtɪd əˈbaʊt ðə ˌkɒmpəˈtɪʃən/
ポイント：Im excitedは「私はワクワクしています」、about the competitionは「その大会について」を表しています。
大会やイベントに向けての期待感を表すときに使います。仲間と感情を共有するための良い表現です。
Lets practice together.
カナ：レッツ プラクティス トゥゲザー
訳：一緒に練習しましょう。
発音記号：/lɛts ˈpræktɪs təˈɡɛðər/
ポイント：Letsは「一緒に～しましょう」、practice togetherは「一緒に練習する」という意味です。
仲間と練習を共有し、スキルを向上させたいときに使います。クラスメートと協力する姿勢を強調するフレーズです。
学校生活の場面で学校行事に関するフレーズ
What time does the event start?
カナ：ワット タイム ダズ ジ イベント スタート?
訳：イベントは何時に始まりますか？
発音記号：/wɒt taɪm dʌz ði ɪˈvɛnt stɑːrt/
ポイント：What timeは「何時」を尋ねるフレーズで、doesは助動詞、the eventは「そのイベント」を意味します。startは「始まる」の意味です。
イベントのスケジュールを確認したい時に使います。例えば、学校の運動会や文化祭の時に友達に時間を尋ねる際に便利です。
Where will the ceremony take place?
カナ：ウェア ウィル ザ セレモニー テイク プレイス?
訳：式典はどこで行われますか？
発音記号：/wɛər wɪl ðə ˈsɛrəˌmoʊni teɪk pleɪs/
ポイント：Whereは「どこ」と尋ねる言葉で、willは未来の予定を示します。the ceremonyは「式典」、take placeは「行われる」という意味です。
卒業式や受賞式など、特別な行事の場所を確認したい時に使用します。学校の掲示板や友達と話している時に役立ちます。
Who is in charge of the event?
カナ：フー イズ イン チャージ オブ ジ イベント?
訳：そのイベントの担当者は誰ですか？
発音記号：/huː ɪz ɪn tʃɑːrdʒ əv ði ɪˈvɛnt/
ポイント：Whoは「誰」、「is in charge of」は「担当している」、the eventは「そのイベント」を指します。
行事の運営や企画に関わっている人を知りたい場合に使います。例えば、文化祭の実行委員に質問する時などです。
Do we need to bring anything?
カナ：ドゥ ウィ ニード トゥ ブリング エニシング?
訳：何か持っていく必要がありますか？
発音記号：/duː wiː niːd tuː brɪŋ ˈɛnɪθɪŋ/
ポイント：Do we needは「私たちは必要ですか？」、to bringは「持っていくために」、anythingは「何か」を意味します。
イベントに参加する際に、準備物を確認したい時に使います。特に持ち物が指示されていないときに便利です。
Is there a dress code for the event?
カナ：イズ ゼア ア ドレス コード フォー ジ イベント?
訳：そのイベントにドレスコードはありますか？
発音記号：/ɪz ðɛr ə drɛs koʊd fɔːr ði ɪˈvɛnt/
ポイント：Is thereは「ありますか？」、a dress codeは「ドレスコード」、for the eventは「そのイベントのために」を意味します。
特別な行事に参加する前に、服装の規則を確認するために使います。公式な式典やパーティーに参加する際に非常に役立ちます。
Can someone take photos during the event?
カナ：キャン サムワン テイク フォトズ デュアリング ジ イベント?
訳：イベント中に誰かが写真を撮ってくれますか？
発音記号：/kæn ˈsʌmwʌn teɪk ˈfoʊtoʊz ˈdjʊərɪŋ ði ɪˈvɛnt/
ポイント：Can someoneは「誰かできますか？」、take photosは「写真を撮る」、during the eventは「イベント中に」を意味します。
イベントの思い出を残すために写真係をお願いしたり、確認する時に使います。特に卒業式や学校の行事でよく使われます。
How long will the event last?
カナ：ハウ ロング ウィル ジ イベント ラスト?
訳：そのイベントはどれくらい続きますか？
発音記号：/haʊ lɔːŋ wɪl ði ɪˈvɛnt læst/
ポイント：How longは「どれくらいの長さ」を尋ね、willは予定を、the eventは「そのイベント」、lastは「続く」と意味します。
イベントの予定時間を確認する際に使用します。例えば、入学式や保護者会の時に役立ちます。
Are there any activities planned?
カナ：アー ゼア エニ アクティビティーズ プランド?
訳：何か予定されているアクティビティはありますか？
発音記号：/ɑːr ðɛr ˈɛnɪ ækˈtɪvɪtiz plænd/
ポイント：Are thereは「ありますか？」、any activities plannedは「何か予定されているアクティビティ」を意味します。
行事で何が行われるか確認したい時に使います。特に学校祭や運動会の前などに便利です。
Can I help with anything?
カナ：キャン アイ ヘルプ ウィズ エニシング?
訳：何か手伝いましょうか？
発音記号：/kæn aɪ hɛlp wɪð ˈɛnɪθɪŋ/
ポイント：Can I helpは「手伝ってもいいですか？」、with anythingは「何かを」で、「手伝いの意向」を表します。
ボランティア活動や行事の準備中に、手助けを申し出る時に使います。
Lets meet at the entrance before the event.
カナ：レッツ ミート アット ジ エントランス ビフォア ジ イベント.
訳：イベントの前に入口で会いましょう。
発音記号：/lɛts miːt æt ði ˈɛntrəns bɪˈfɔːr ði ɪˈvɛnt/
ポイント：Lets meetは「会いましょう」と提案、at the entranceは「入口で」、before the eventは「イベントの前に」を意味します。
人々がイベントに参加する前に集まる時に、集合の提案をするために使います。特に友達との待ち合わせに適しています。
学校生活の場面で給食の会話で使うフレーズ
Can I have some more?
カナ：キャン アイ ハブ サム モア？
訳：もう少しもらえますか？
発音記号：/kæn aɪ hæv sʌm mɔːr/
ポイント：Can Iはお願いをする際のフレーズで、「私は～をしてもいいですか？」を意味します。have some moreは「もう少しもらう」という意味です。
給食の際におかわりをしたいときに使います。友達や給食の係の人に対しても使用できます。
What’s for lunch today?
カナ：ワッツ フォー ランチ トゥデイ？
訳：今日は昼食に何がありますか？
発音記号：/wɒts fɔː lʌnʧ təˈdeɪ/
ポイント：What’s for lunchは「昼食には何があるか？」を尋ねる表現です。todayを付けることで現在の話題になります。
給食が配られる前に、友達に今日のメニューを尋ねるときによく使われます。
I don’t like this.
カナ：アイ ドント ライク ディス。
訳：これは好きじゃないです。
発音記号：/aɪ doʊnt laɪk ðɪs/
ポイント：I don’t likeは「私は好きではない」という否定的な意見を表します。thisは近くにあるものを指します。
給食で出された料理が苦手なときに使います。他の友達に自分の好みを伝える際に使われます。
Is there any dessert?
カナ：イズ ゼア エニ デザート？
訳：デザートはありますか？
発音記号：/ɪz ðere ˈɛni dɪˈzɜːrt/
ポイント：Is thereは「～はありますか？」という質問形式で、any dessertは「デザートは何かあるか？」と尋ねています。
給食が終わった後、デザートがあるかどうか確認したいときに使うフレーズです。
This tastes great!
カナ：ディス テイスト グレート！
訳：これはとても美味しいです！
発音記号：/ðɪs teɪsts ɡreɪt/
ポイント：Thisは特定のものを指していて、tastes greatは「とても美味しい」と評価する表現です。
食事をしたときに美味しさを友達に伝えたり、正直な感想を共有する際に使います。
Can you pass the salt, please?
カナ：キャン ユー パス ザ ソルト プリーズ？
訳：塩を取ってもらえますか？
発音記号：/kæn juː pæs ðə sɔːlt pliːz/
ポイント：このフレーズは、特定のもの（ここでは「塩」）をお願いする際に使います。passは「渡す」や「取ってくる」という意味です。
食事中に塩が必要なときに、近くの友達にお願いする時に使うフレーズです。
I’m still hungry.
カナ：アイム スティル ハングリー。
訳：まだお腹が空いています。
発音記号：/aɪm stɪl ˈhʌŋɡri/
ポイント：I’m still hungryは「私はまだお腹が空いている」という意味で、食事が足りなかったことを伝えます。
給食の後に、自分がまだお腹が空いていることを友達に伝えるときによく使います。
What do you want to eat?
カナ：ワット ドゥ ユー ワント トゥ イート？
訳：何が食べたいですか？
発音記号：/wɒt duː juː wɒnt tə iːt/
ポイント：What do you want to eat?は、相手に食べたいものを尋ねるフレーズです。選択肢を考える際に使います。
給食のメニューで迷っている友達に聞くとき、またはみんなで食事の計画を立てるときに使われます。
I need a napkin.
カナ：アイ ニード ア ナプキン。
訳：ナプキンが必要です。
発音記号：/aɪ niːd ə ˈnæp.kɪn/
ポイント：I needは「私は必要です」と、a napkinは「ナプキン」という特定のアイテムを指します。
給食のときに、食べ物をこぼすことを考えて、自分のナプキンをしっかり用意したいときに使います。
Let’s eat together!
カナ：レッツ イート トゥゲザー！
訳：一緒に食べましょう！
発音記号：/lɛts iːt təˈɡɛðər/
ポイント：Let’s eatは「食べましょう」という提案を含んでおり、togetherが「一緒に」という意味を加えます。
昼食の時間に友達を誘って、一緒に食べることを提案する際に使います。
学校生活の場面で挨拶に関するフレーズ
Good morning!
カナ：グッド モーニング
訳：おはようございます。
発音記号：/ɡʊd ˈmɔːrnɪŋ/
ポイント：Goodは「良い」という意味で、morningは「朝」を指します。このフレーズは、主に朝の時間帯に使います。
クラスメートや教師に会ったときの最初の挨拶として、とても一般的に使われます。朝の授業が始まる前や登校時に使うことが多いです。
How are you?
カナ：ハウ アー ユー
訳：元気ですか？
発音記号：/haʊ ɑːr juː/
ポイント：このフレーズは、相手の調子を尋ねる際に使う基本的な挨拶です。カジュアルな場面で多く使われます。
友達や同級生との何気ない会話でよく使われ、返事としては「Im good!」(私は元気です！)や「Not bad.」(悪くないよ)などがあります。
Whats up?
カナ：ワッツ アップ
訳：どうしたの？
発音記号：/wɒts ʌp/
ポイント：このフレーズは「何があるの？」という意味合いで、日常的なカジュアルな挨拶として使います。
友達同士の軽い会話の始まりに相応しく、特に親しい友人と会う時に使います。
See you later!
カナ：シー ユー レイター
訳：じゃあね！
発音記号：/siː juː ˈleɪtər/
ポイント：別れ際の挨拶で、「後で会いましょう」という意味です。友達や知り合いに使います。
授業が終わった後や、学校を出るときに友達に向かって使います。
Have a good day!
カナ：ハヴ ア グッド デイ
訳：良い一日を！
発音記号：/hæv ə ɡʊd deɪ/
ポイント：このフレーズは、相手に楽しい日を過ごしてほしいという願いを込めた挨拶です。
別れ際や学校が終わる最後の挨拶として使うことが多いです。
Nice to meet you!
カナ：ナイス トゥ ミート ユー
訳：お会いできて嬉しいです。
発音記号：/naɪs tə miːt juː/
ポイント：初めて会った人に対して使う挨拶で、相手に対して友好的な印象を与えます。
新しいクラスメートや先生に自己紹介をした時に使います。
Whats your name?
カナ：ワッツ ヨー ネーム
訳：あなたの名前は何ですか？
発音記号：/wɒts jɔːr neɪm/
ポイント：相手に名前を尋ねるための基本的なフレーズです。特に初対面の時に使われます。
新しい友達を作りたいとき、または自己紹介の場面で奨励される表現です。
Good afternoon!
カナ：グッド アフタヌーン
訳：こんにちは（午後の挨拶）
発音記号：/ɡʊd ˌæf.tərˈnuːn/
ポイント：午後に使われる挨拶で、「良い午後を」という意味です。あまりカジュアルではなく、ちょっとフォーマルです。
授業や学外活動で教師や先輩と会ったときに用いられる挨拶です。
Goodbye!
カナ：グッドバイ
訳：さようなら。
発音記号：/ɡʊdˈbaɪ/
ポイント：別れの挨拶で、相手にさよならを言う際に使います。
学校を終えて帰るときや、長い間会えない友達に対して使います。
Take care!
カナ：テイク ケア
訳：お元気で。
発音記号：/teɪk kɛər/
ポイント：このフレーズは、別れる際に相手の健康や安全を気遣う言葉です。
友達や知り合いとの別れ際に、相手を気遣う意味で使います。
学校生活の場面で放課後に使うフレーズ
What do you want to do after school?
カナ：ワット ドゥ ユー ワント トゥ ドゥ アフター スクール？
訳：放課後に何をしたいですか？
発音記号：/wɒt dʊ juː wɒnt tə duː ˈæftər skuːl/
ポイント：このフレーズは相手に放課後の予定について尋ねる際に使用します。「何をしたいですか？」という疑問形になっています。
友達と放課後の過ごし方を話し合うときによく使います。
Lets hang out together.
カナ：レッツ ハング アウト トゥゲザー
訳：一緒に遊ぼう。
発音記号：/lɛts hæŋ aʊt təˈɡɛðər/
ポイント：「hang out」は友達とリラックスして過ごすことを意味し、「together」がそれを強調します。
友達に放課後に一緒に過ごしたいと提案する時に使います。
Do you want to go to the library?
カナ：ドゥ ユー ワント トゥ ゴー トゥ ザ ライブラリー？
訳：図書館に行きたいですか？
発音記号：/duː juː wɒnt tə ɡoʊ tə ðə ˈlaɪbrəri/
ポイント：相手に図書館に行くことを提案するフレーズで、「行きたいか」という問いかけとなっています。
勉強したい時や本を探したい時に友達に声をかけるときに使います。
Lets grab a snack.
カナ：レッツ グラブ ア スナック
訳：軽食を食べに行こう。
発音記号：/lɛts ɡræb ə snæk/
ポイント：このフレーズは軽食を食べることを提案する際に使います。「grab」は「つかむ」という意味で、気軽に食べることを指します。
放課後に友達と軽い食事を楽しむときに声をかけるフレーズです。
Do you want to join the club?
カナ：ドゥ ユー ワント トゥ ジョイン ザ クラブ？
訳：クラブに参加したいですか？
発音記号：/duː juː wɒnt tə dʒɔɪn ðə klʌb/
ポイント：このフレーズはクラブ活動に参加を促す表現で、「参加したいか」を尋ねています。
新しいクラブ活動やサークルに誘うときに使う表現です。
When is the next meeting?
カナ：ウェン イズ ザ ネクスト ミーティング？
訳：次の会議はいつですか？
発音記号：/wɛn ɪz ðə nɛkst ˈmiːtɪŋ/
ポイント：会議や集まりの日程を尋ねるフレーズです。「次の」と特定しているため、明確な情報を求めています。
学校のクラブや委員会の活動を計画する際によく使われます。
Can you help me with my homework?
カナ：キャン ユー ヘルプ ミー ウィズ マイ ホームワーク？
訳：宿題を手伝ってくれますか？
発音記号：/kæn juː hɛlp miː wɪð maɪ ˈhoʊmˌwɜːrk/
ポイント：相手に宿題の手伝いをお願いするフレーズで、「手伝ってくれますか？」という丁寧なお願いの形です。
放課後に友達に勉強を教えてもらいたいときによく使われます。
Let’s practice for the game.
カナ：レッツ プラクティス フォー ザ ゲーム
訳：試合のために練習しよう。
発音記号：/lɛts ˈpræktɪs fər ðə ɡeɪm/
ポイント：「practice for the game」は、特定のイベントに向けて練習することを提案するフレーズです。
スポーツの試合やパフォーマンスの準備をする際に使われます。
I’ll see you tomorrow.
カナ：アイル シー ユー トゥモロー
訳：明日会いましょう。
発音記号：/aɪl siː juː təˈmɒroʊ/
ポイント：別れ際に明日の約束をする際に使います。「会う」という意味の「see」を使用しています。
学校の友達との別れ際に次に会う日を確認する時によく使われます。
Dont forget your lunch!
カナ：ドント フォゲット ユア ランチ！
訳：ランチを忘れないで！
発音記号：/doʊnt fərˈɡɛt jʊr lʌntʃ/
ポイント：相手に大切なものを忘れないように伝えるフレーズで、「～を忘れないで」というお願いの形になっています。
放課後前に友達にお弁当の持参を思い出させたいときに使います。