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「TOEIC英単語」初心者が覚える最初の必須単語200 出るポイントから類義語・対義語・例文まで徹底解説

初めましてTOMOです。

TOMO

最短で理想の英語力が身につく”実体験に基づく学習ノウハウ”を発信「現在TOEIC900点を達成」「海外企業と協力して新規事業立ち上げを推進」

TOEICの点数を上げるのに最も大事で、最初に学ぶことがおススメなのが単語学習です。

私も最初は単語の勉強を徹底的にしていました。

ただ単語帳によって載っている単語が違っていて、本当に重要な単語を学ぶのは難しいと感じていました。

そこで考えたことが、「どの単語帳にも載っている単語は本当に重要!」ということでした。

そのため人気の単語帳をまとめて購入して分析することで、本当に重要な1600個の単語を厳選しました!

今回はその中でも「初心者が覚える最初の必須単語200」を紹介しますので是非参考にしてください。

ポイント

紹介している例文などはネイティブスピーカーから確認済みですので、安心して学習に活用してください。

初心者が覚える最初の必須単語200

No.1:accomplish

単語:accomplish/達成する、成し遂げる

TOEICではここで出る

Part5の品詞問題や、Part7の読解問題で頻出です!成功や目標達成に関する文章や会話でよく使われます!

<解説>:
「accomplish」は動詞で、「達成する」、「成し遂げる」などの意味を持ちます。

目標や任務を成功裏に終えることを指します。

<発音>:
əkɑ́mplɪʃ/アコンプリッシュ

<例文>:
She was able to accomplish her goal.
彼女は目標を達成することができました。

<類義語>:
「complete」「finish」:これらも目標を達成することを意味しますが、「accomplish」は成功や成果を強調します。

<対義語>:
「fail」「give up」:これらは目標を達成できないことを指します。

No.2:postpone

単語:postpone/延期する、先送りする

TOEICではここで出る

Part4の会議やイベントのスケジュール変更に関する問題でよく出題されます!

<解説>:
「postpone」は動詞であり、「延期する」、「先送りにする」、「予定を遅らせる」などの意味を持ちます。

<発音>:
poʊstˈpoʊn/ポーストポーン

<例文>:
We had to postpone the meeting due to bad weather.
天候の悪さのため、会議を延期しなければならなかった。

<類義語>:
「delay」「put off」:これらは「postpone」と同じように予定や行動を遅らせることを意味しますが、原因や理由によらず単に時間を遅らせる場合に使用されます。

<対義語>:
「proceed」「go ahead」:これらは予定通り進むことを意味し、何かを遅らせるのではなく進めることを示します。

No.3:deliver

単語:deliver/届ける、配達する

TOEICではここで出る

Part3やPart4でよく出題されます!配達や提供の適切な後ろに来る単語を選ぶ問題です!

<解説>:
「deliver」は動詞であり、「届ける」、「配達する」、「提供する」などの意味を持ちます。

何かを別の場所や人に渡すことを指すことが多いです。

<発音>:
dɪlɪ́vər/デリバー

<例文>:
The delivery person will deliver the package to your house.
配達員が荷物をあなたの家に届けます。

<類義語>:
「hand over」や「bring」:これらは物を人に届けることを意味し、「deliver」と同様の行為ではありますが、やや異なるニュアンスを持ちます。

<対義語>:
「receive」:これは物を受け取ることを意味します。

相手から物を受け取る場合には、「deliver」とは対照的な行為となります。

No.4:simulate

単語:simulate/模擬する、真似る

TOEICではここで出る

Part5やPart7のリーディング問題で出題されます!仮想的な状況やシミュレーションに関する文章が出題されることがあります!

<解説>:
「simulate」は動詞で、「模擬する」、「真似る」、「シミュレーションする」などの意味を持ちます。

現実的な条件を再現することや、本物に近い状況を作り出すことを指すことが多いです。

<発音>:
ˈsɪmjəˌleɪt/シミュレート

<例文>:
The flight simulator allows pilots to simulate various flying conditions.
フライトシミュレーターは、パイロットがさまざまな飛行条件を模擬できるようにします。

<類義語>:
「copy」「imitate」: これらは他のものの真似をすることを指し、外見や行動を再現することが主な目的です。

「simulate」はより広範な意味で、本物に近い条件や状況を作り出すことを強調します。

<対義語>:
「authentic」「real」: これらは本物のものであることを指し、模倣や再現ではない実際のものを強調します。

No.5:analyze

単語:analyze/分析する、解析する

TOEICではここで出る

Part4のデータ分析問題や、Part5の文の構造問題で頻出です!データや情報を詳しく調べたり、文章の構造を分析する能力が必要です!

<解説>:
「analyze」は動詞で、細かく分析することや詳細に調査することを意味します。

<発音>:
ˈænəˌlaɪz/アナライズ

<例文>:
The data needs to be analyzed before making any conclusions.
結論を出す前に、データを分析する必要があります。

<類義語>:
「examine」「inspect」:「analyze」はデータや情報を詳細に調べ、理解することを強調します。

「examine」や「inspect」は、物事を見ることや評価することに焦点を当てることがあります。

<対義語>:
「synthesize」「combine」:「analyze」は分解や細分化を行うのに対して、「synthesize」や「combine」は情報をまとめたり、複数の要素を統合することを強調します。

No.6:activity

単語:activity/活動、行動

TOEICではここで出る

Part3やPart5、Part6、Part7の文章中で頻出です!

<解説>:
「activity」は名詞で、「活動」、「行動」、「運動」といった意味を持ちます。

何かをすることや動くこと、または特定の目的や目標に向かっての取り組みを指します。

<発音>:
ǽktɪvəti/アクティビティ

<例文>:
She enjoys outdoor activities such as hiking and swimming.
彼女はハイキングや水泳などの屋外活動が好きです。

<類義語>:
「active」「movement」:これらはどちらも動きや行動を示しますが、「activity」は特に目的を持った行動や取り組みを指し、広範囲な活動をカバーします。

<対義語>:
「inactivity」「idleness」:これらは活動がない状態や怠惰を示します。

No.7:additional

単語:additional/追加の、追加された

TOEICではここで出る

Part5やPart7で頻出です!例えば、「Please provide any additional documents if necessary.
」(必要に応じて、追加の書類を提出してください!)

<解説>:
「additional」は形容詞で、「追加の」、「追加された」などの意味を持ちます。

何か他のものに加えられたものを指すことが多いです。

<発音>:
əˈdɪʃ(ə)n(ə)l/アディショナル

<例文>:
I need to provide some additional information for the report.
私はそのレポートのためにいくつかの追加情報を提供する必要があります。

<類義語>:
「extra」「further」:これらはもう一つ以上のものを追加することを意味します。

「Additional」は追加のものを指し、既存のものに加えられたものを強調します。

<対義語>:
「primary」「original」:これらは最初のものや元々のものを意味します。

つまり、追加されたものではないものを指します。

No.8:analysis

単語:analysis/分析、解析

TOEICではここで出る

Part5やPart7などの読解問題でよく出題される!情報を理解し、要素や関連を分析する能力が求められます!

<解説>:
「analysis」は名詞で、「分析」という意味を持ちます。

情報を詳細に調査し、要素や関連を明らかにすることを指します。

例えば、データや問題の分析などが挙げられます。

<発音>:
ənæləsɪs/アナリシス

<例文>:
He conducted a careful analysis of the market trends.
彼は市場のトレンドを注意深く分析しました。

<類義語>:
「examination」:詳しく調査や研究することを意味しますが、「analysis」は要素や関連を明らかにすることに重点を置き、「examination」は情報を調査・確認することに焦点を当てます。

<対義語>:
「synthesis」:「analysis」は情報を分解することに焦点を当て、他方の「synthesis」は情報を統合することに焦点を当てます。

No.9:estimate

単語:estimate/推定、見積もり

TOEICではここで出る

Part5の意味の理解問題やPart7のリーディング問題で、プロジェクトの見積もりや予測に関する文脈でよく出題されます!

<解説>:
「estimate」は名詞または動詞として使用されます。

名詞としては、推定や見積もりといった意味を持ちます。

動詞としては、推測するや見積もるといった意味を持ちます。

<発音>:
ˈɛstəˌmet/エスティメート

<例文>:
The manager estimated that the project would take at least three months.
マネージャーはそのプロジェクトには少なくとも3ヶ月かかると推測しました。

<類義語>:
「guess」や「approximation」はおおよその推測を意味しますが、「estimate」はより正確な推定や見積もりを意味します。

<対義語>:
「exact」や「precise」は正確さや精度を示しますが、「estimate」は推定や見積もりであり、完全な正確さを必要としません。

No.10:find out

単語:find out/見つけ出す、分かる

TOEICではここで出る

Part5やPart6で頻出です!何かを見つけたり、情報を調べたりする場面で使われます!

<解説>:
「find out」は動詞で、「見つけ出す」や「調査して知る」という意味を持ちます。

何かを探し出したり、不明な情報を調査して明らかにすることを指します。

<発音>:
faɪnd aʊt/ファインド アウト

<例文>:
I need to find out the answer to this question.
私はこの問題の答えを見つけ出さなければなりません。

<類義語>:
「discover」「uncover」: これらの単語も「find out」と同じように何かを見つけ出すことを意味します。

ただし、「find out」はより一般的で使われることが多いです。

<対義語>:
対義語はありません。

No.11:focus

単語:focus/焦点、集中

TOEICではここで出る

Part5の語彙問題や、「What is the passage mainly about?
」などの質問で出題されます!

<解説>:
「focus」は名詞または動詞で、注意を集中させること、中心となること、重点を置くことなどを意味します。

<発音>:
foʊkəs/フォーカス

<例文>:
I need to focus on my studies for the upcoming exam.
私は今度の試験のために勉強に集中する必要がある。

<類義語>:
「concentrate」「target」:これらは注意を集中させたり、特定の目標を追求することを意味します。

「focus」は注意の場所や重点を示すことに焦点を当てることを強調します。

<対義語>:
「distract」「divert」:これらは注意を散漫にさせたり、そらさせることを示します。

No.12:go over

単語:go over/見直す、復習する

TOEICではここで出る

リスニングパートや、Part7の長文読解問題で、問題文や文章の内容を再確認する際に出題されます!

<解説>:
「go over」はフレーズで、「見直す」、「復習する」、「確認する」という意味を持ちます。

何かを再び調べたり、復習したりする行為を指します。

<発音>:
ɡoʊ ˈoʊvər/ゴー オーバー

<例文>:
I need to go over my notes before the exam.
試験前にノートを見直す必要があります。

<類義語>:
「review」「examine」:これらも同じく「調べる」や「確認する」という意味ですが、「go over」は特に再度確認することを強調します。

<対義語>:
「skip」「ignore」:これらは逆に見逃す、無視することを意味します。

No.13:increase

単語:increase/増加する、増える

TOEICではここで出る

Part3,4のリスニングパートで聞かれることがあります!例えば、「Sales have increased by 20% this quarter.

<解説>:
「increase」は動詞で、「増加する」、「増える」、「増やす」などの意味を持ちます。

数量や程度が多くなることを指します。

<発音>:
ɪnˈkriːs/インクリース

<例文>:
The company plans to increase its production capacity next year.
会社は来年、生産能力を増やす予定です。

<類義語>:
「grow」「expand」:これらはものが大きくなることを表し、広がりや大量化を重視する。

一方、「increase」は数量や程度が多くなることに焦点を置く。

<対義語>:
「decrease」「reduce」:これらはものが少なくなることを示し、減ることに焦点を置く。

No.14:indicate

単語:indicate/示す、指し示す

TOEICではここで出る

Part4の意味理解問題や、Part6の対話文での特定の情報や意図を指し示す問題で頻出です!

<解説>:
「indicate」は動詞で、「示す」、「指し示す」、「示唆する」などの意味を持ちます。

何かを明確に示すために使用されます。

<発音>:
ˈɪndɪkeɪt/インディケート

<例文>:
The study indicates a strong correlation between stress and health problems.
その研究はストレスと健康問題の間に強い関連性を示しています。

<類義語>:
「show」「reveal」: これらは「indicate」と同じく何かを示す意味があります。

「indicate」はほのめかすことも強調します。

<対義語>:
「conceal」: これは隠すことを意味します。

対照的に、「indicate」は明らかに何かを示すことを意味します。

No.15:infer

単語:infer/推測する、導き出す

TOEICではここで出る

Part6の問題で文章の意味を推測することを求められることがあります!また、Part7の長文読解問題でも文章の中から情報を推測する必要があります!

<解説>:
「infer」は動詞で、「(情報や証拠から)推論する」、「(結論や意味を)導く」という意味を持ちます。

<発音>:
ɪnˈfɜːr/インファー

<例文>:
Based on the evidence, we can infer that the suspect is guilty.
証拠に基づいて、私たちは容疑者が有罪であると推測することができる。

<類義語>:
「infer」は証拠や情報をもとに答えを導き出すことを意味します。

「guess」は直感に頼ることで答えを推測します。

<対義語>:
「infer」の対義語は「explicit」で、直接的な情報や明確な事実を示すことを意味します。

No.16:innovation

単語:innovation/革新、新規性

TOEICではここで出る

Part6やPart7の読解問題でよく出題されます!新しいアイデアや技術に関する文章を読んで理解する力が求められます!

<解説>:
「innovation」は名詞で、「革新」、「新規性」、「革新的なアイデアや方法」などの意味を持ちます。

新しいものを創造し、進化させることを指すことが多いです。

<発音>:
ɪnəvéɪʃ(ə)n/イノベーション

<例文>:
This company is known for its constant innovation in the technology industry.
この企業は、テクノロジー業界における常に革新的な取り組みで知られています。

<類義語>:
「creativity」「invention」: これらは新しいアイデアや発明に焦点を当てています。

「Innovation」は、新しいものを創造するだけでなく、それを実際に実現させる過程や創造性も含みます。

<対義語>:
「traditional」「conventional」: これらは伝統的な方法や既存の考え方に焦点を当てており、新しさや革新を追求しないことを示します。

No.17:likely

単語:likely/おそらく、ありそうな

TOEICではここで出る

Part5やPart6のリーディングパートなどで、文章中の可能性や予測に関する問題で頻繁に使用されます!

<解説>:
「likely」は副詞であり、「おそらく」という意味を持ちます。

何かが起こる可能性が高いことを示します。

<発音>:
ˈlaɪkli/ライクリー

<例文>:
It is likely to rain tomorrow.
明日はおそらく雨が降るでしょう。

<類義語>:
「probably」: おそらくという意味で、likelyと似たような意味を持つ単語です。

どちらも事物の起こる可能性を表現します。

<対義語>:
「unlikely」: ありそうもないという意味で、likelyの反対の意味を持つ単語です。

可能性が低いことを強調します。

No.18:management

単語:management/管理、経営

TOEICではここで出る

Part5の品詞問題や、Part7の読解問題で頻出です!例えば、「How important is good management in running a successful business?
」などのような問題が出題されることがあります!

<解説>:
「management」は名詞で、「経営」、「管理」、「運営」といった意味を持ちます。

組織やプロジェクトを効果的に指導・監督することを指すことが多いです。

<発音>:
mǽnɪdʒmənt/マネジメント

<例文>:
Good management is essential for the success of any business.
良い管理はどのビジネスにおいても成功のために不可欠です。

<類義語>:
「leadership」「administration」:これらは組織やプロジェクトを指導・管理する意味で似ていますが、「management」はより広範囲で包括的な意味を持ち、企業経営や組織全体の運営を指します。

<対義語>:
「employee」や「worker」:これらは経営や管理する立場ではなく、組織の中で働く立場を示す言葉です。

No.19:opportunity

単語:opportunity/機会,チャンス

TOEICではここで出る

Part5の文の中から該当の単語を選ぶ問題や、Part7の長文の中で意味を推測する問題で出題されます!

<解説>:
「opportunity」は名詞で、「機会」、「好機」、「チャンス」などの意味を持ちます。

何かを成し遂げるための適切な時期や場所を指します。

<発音>:
ɑpərˈtuːnəti/オポーチュニティ

<例文>:
This job offers a great opportunity for career growth.
この仕事はキャリアの成長のための大きなチャンスを提供しています。

<類義語>:
「chance」「possibility」:これらは同じく「機会」や「チャンス」を指す言葉ですが、"opportunity"は具体的な時期や条件を伴うことが多く、より良い結果をもたらす機会を指します。

<対義語>:
「misfortune」「failure」:これらは「不運」や「失敗」を指す言葉であり、"opportunity"とは対照的な意味を持ちます。

No.20:prove

単語:prove/証明する、立証する

TOEICではここで出る

Part5やPart6の文法問題で出題されることがあります!真実や事実に関する設問で使われることが多く、正確な情報を提供する能力を測るための問題です!

<解説>:
「prove」は動詞で、「証明する」、「立証する」、「実証する」などの意味を持ちます。

事実や真実を明らかにするために証拠やデータを提供することを指します。

<発音>:
pruːv/プルーヴ

<例文>:
Can you prove that you are innocent?
あなたが無実であることを証明できますか?

<類義語>:
「confirm」「verify」: これらは事実や真実を確認する意味で使用され、主に情報の正確性を確認する際に使われます。

一方、「prove」は事実や真実を証明する際に使われます。

<対義語>:
「disprove」: これは逆に証明を否定することを意味します。

証拠やデータを提供して真実を示すのに対して、「disprove」は逆に真実を否定するために証拠やデータを提供します。

No.21:reschedule

単語:reschedule/予定変更する

TOEICではここで出る

Part4の会議の内容や日程に関する文章で出題されることがあります!

<解説>:
「reschedule」は動詞で、「予定を変更する」という意味を持ちます。

既定の予定やスケジュールを変更することを指します。

<発音>:
ˌriːˈʃedʒuːl/リスケジュール

<例文>:
I need to reschedule our meeting to next week.
私は会議の日程を来週に変更する必要があります。

<類義語>:
「postpone」「delay」: これらは予定を延期することを意味しますが、「reschedule」は予定そのものを変更することを強調します。

<対義語>:
対義語なし。

予定を変更しないことは固定の予定を保つことを意味します。

No.22:significant

単語:significant/重要な、意義深い

TOEICではここで出る

Part5の文法問題や、Part7の長文読解問題で頻出です!重要な事実や情報を理解し、要約する能力が求められます!

<解説>:
「significant」は形容詞で、「重要な」、「意義深い」、「有意義な」などの意味を持ちます。

何かの意味や価値があり、注目に値することを指します。

<発音>:
sɪɡˈnɪf.
ɪ.
kənt/シグニフィカント

<例文>:
He made a significant contribution to the teams success.
彼はチームの成功に重要な貢献をしました。

<類義語>:
「important」「meaningful」:これらも重要さや意義を示す傾向がありますが、「significant」は特に注目に値することや結果に与える影響が大きいことを示します。

<対義語>:
「insignificant」「unimportant」:これらは重要性が低い、または影響力が乏しいことを示します。

No.23:transportation

単語:transportation/輸送、交通

TOEICではここで出る

Part5の文法問題やPart6の長文問題で、交通手段や輸送に関する問題が出ます!

<解説>:
「transportation」は名詞で、「輸送」や「交通」という意味を持ちます。

物や人をある場所から別の場所へ移動することを指します。

<発音>:
trænspərˈteɪʃən/トランスポーテーション

<例文>:
I take public transportation to work every day.
私は毎日公共交通機関で通勤しています。

<類義語>:
「transportation」は物や人を移動させることを指す言葉です。

「shipping」や「carrying」とは違って、人々が移動するための手段を含みます。

<対義語>:
「transportation」の対義語は特定のないため、対義語はありません。

No.24:turn in

単語:turn in/提出する、引き渡す

TOEICではここで出る

Part5やPart7の文の中で、宿題や書類を提出する場面でよく出題されます!

<解説>:
「turn in」は動詞で、(宿題などを)提出する、〔逮捕されて〕引き渡される、などの意味を持ちます。

<発音>:
tɜ́rn ɪn/ターン イン

<例文>:
He turned in his report to the teacher before leaving.
彼は帰る前にレポートを先生に提出した。

<類義語>:
「submit」「hand in」:これらも「turn in」の意味に似ており、宿題や報告書などを提出することを指します。

<対義語>:
「keep」「retain」:これらは何かを保持することを指し、「turn in」とは反対の意味です。

No.25:pick up

単語:pick up/拾う、迎えに行く

TOEICではここで出る

Part1の写真問題やPart3の対話問題で頻出する単語です!例えば「Please pick up the phone」というような表現が出ることがあります!

<解説>:
「pick up」は、(1)拾い上げる、(2)(車などを)迎えに行く、(3)(情報などを)手に入れる、(4)(スキルなどを)身につける、などの意味を持つ動詞です。

<発音>:
pɪk ʌp/ピックアップ

<例文>:
I will pick you up at the station.
駅に迎えに行きます。

<類義語>:
「grab」「collect」:これらは物を手に取ることや集めることを意味します。

「pick up」は物を地面などから拾い上げることもできる他、人を迎えに行く意味でも使われます。

<対義語>:
「drop off」:これは人や物を乗せたり置いたりする場所に到着させることを意味し、逆の意味になります。

No.26:fix

単語:fix/修理する、固定する

TOEICではここで出る

Part5の文法問題や、Part7の読解問題で修理や問題解決に関連する文が出題されることがあります!

<解説>:
「fix」は動詞で、「修理する」、「修復する」、「固定する」などの意味を持ちます。

問題や状況を解決したり、固定したりすることを指すことがあります。

<発音>:
fɪks/フィックス

<例文>:
I need to fix my car before we can go on a trip.
私たちが旅行に行く前に、車を修理する必要があります。

<類義語>:
「repair」「mend」:これらは物を直すことや修理することを表す言葉です。

「fix」も修理する意味がありますが、より一般的には問題を解決することや固定することも含まれます。

<対義語>:
「break」「damage」:これらは物を壊すことや損傷を与えることを表す言葉です。

「fix」は物事を修理して元に戻すことを示します。

No.27:stop by

単語:stop by/立ち寄る、寄る

TOEICではここで出る

このフレーズはPart1の短文問題やPart5の品詞問題などでよく出題されます!

<解説>:
「stop by」はフレーズで、「寄る」、「立ち寄る」、「立ち寄ってみる」という意味で使われます。

特定の場所にちょっと立ち寄るという短時間の行動を指します。

<発音>:
stɑp baɪ/ストップ バイ

<例文>:
I need to stop by the supermarket on my way home to pick up some groceries.
帰り道でスーパーマーケットに立ち寄って、いくつかの食品を買ってこなければならない。

<類義語>:
「stop by」は、「visit」や「drop in」から来ており、どちらも訪れることを意味しますが、うち「stop by」は短時間で寄ることを強調します。

<対義語>:
対義語はありません。

No.28:present

単語:present/現在の、出席している

TOEICではここで出る

Part5やPart6の文章や読解問題で頻出!参加するかどうかや、現在の状況を尋ねる表現としてよく使われます!

<解説>:
「present」は形容詞と名詞の両方の形で使われます。

形容詞の場合、「現在の」、「存在する」、「出席している」などの意味があります。

名詞の場合、「贈り物」や「出席」という意味があります。

<発音>:
ˈpreznt/プレゼント

<例文>:
Mary is present at the meeting.
メアリーは会議に出席しています。

<類義語>:
「past」は「過去の」を表し、過去に起こった出来事に関連しています。

「future」は「将来の」を意味し、まだ起こっていない出来事に関連しています。

<対義語>:
「absent」は「欠席している」という意味で、出席していないことを表します。

No.29:create

単語:create/創造する、作り出す

TOEICではここで出る

Part1の写真の説明や、Part3の対話で頻出する単語です!また、ビジネスの文脈でプレゼンテーションやアイデアの提案をする場面でも使用されます!

<解説>:
「create」は動詞で、「作成する」、「生み出す」、「創造する」などの意味を持ちます。

新しいものを作り出す行為を指します。

<発音>:
kriéɪt/クリエイト

<例文>:
She can create beautiful artwork using various techniques.
彼女はさまざまな技法を使って美しい作品を作り出すことができる。

<類義語>:
「make」「produce」:これらはものを作ることを指しますが、一方で「create」はものを作り出すことをより芸術的な側面で表現します。

<対義語>:
「destroy」:これはものを壊すことを指し、作り出すの逆の意味です。

No.30:fine

単語:fine/素晴らしい、罰金

TOEICではここで出る

Part5の文法問題や、Part7の読解問題で頻出の単語です!また、会話や文章中でよく使われます!

<解説>:
「fine」は形容詞で、「良い」、「優れた」、「上品な」などの意味を持ちます。

また、罰金や料金の意味もあります。

<発音>:
faɪn/ファイン

<例文>:
She has a fine taste in art.
彼女は芸術に対するセンスが素晴らしいです。

<類義語>:
「good」「excellent」:これらも「fine」と同じく良いことや優れていることを表します。

<対義語>:
「bad」「poor」:これらは「fine」とは対照的に悪いことを表します。

No.31:achievement

単語:achievement/達成、実績

TOEICではここで出る

Part7のリーディング問題でよく出題されます!職場での成果や達成に関する文章を理解することが求められます!

<解説>:
「achievement」は名詞で、「達成」、「功績」、「成果」などの意味を持ちます。

目標や目的を達成したり、困難を乗り越えたりすることを指します。

<発音>:
əˈtʃiːvmənt/アチーブメント

<例文>:
My biggest achievement was graduating from top university.
私の最大の達成は、上位の大学を卒業したことです。

<類義語>:
「success」:目標や目的を達成したことを強調します。

「achievement」は特に努力や困難を伴った達成を指す傾向があります。

<対義語>:
「failure」:目標や目的を達成できなかったことや失敗を指します。

No.32:relatively

単語:relatively/比較的、相対的に

TOEICではここで出る

Part5の文法問題や、Part7のリーディング問題で頻出です!相対的な比較や対比を理解する必要があります!

<解説>:
「relatively」は副詞で、「比較的」という意味を持ちます。

ある事柄や状況が他の事柄や状況と比べて相対的にある程度の程度や範囲を持つことを表します。

<発音>:
ˈrɛlətɪvli/レラティブリー

<例文>:
This car is relatively new compared to the others.
この車は他の車と比べて比較的新しいです。

<類義語>:
「quite」「fairly」:これらも「relatively」と同じく比較の意味を持ちますが、「relatively」は他のものとの関係性を強調します。

<対義語>:
「absolutely」「completely」:これらは絶対的な意味を持ち、相対的なものではありません。

No.33:overlook

単語:overlook/見落とす、見逃す

TOEICではここで出る

Part5やPart7の文章や図表問題で、状況や詳細を見逃すことが求められる場面で出題されることがあります!

<解説>:
「overlook」は動詞で、「見落とす」、「見逃す」、「省略する」などの意味を持ちます。

注意深く見ることを怠る、または無視することを指すことがあります。

<発音>:
oʊvərlʊk/オーヴァールック

<例文>:
I accidentally overlooked your name on the list.
私はうっかりと、リスト上であなたの名前を見逃してしまいました。

<類義語>:
「miss」「omit」:これらは同様に何かを見落としたり省略したりすることを意味しますが、「overlook」は注意深く見ることを怠ることを強調します。

<対義語>:
「notice」「observe」:これらはよく見ることや気づくことを意味し、対照的に「overlook」は注意深く見ることを怠ることを意味します。

No.34:remove

単語:remove/取り除く、削除する

TOEICではここで出る

Part5やPart6で文中の特定の要素を指示する問題で頻出です!「remove」は物を取り除くことを表すため、物の位置や状態の変化に関する問題でよく使われます!

<解説>:
「remove」は動詞で、「取り除く」、「移動する」、「剥奪する」などの意味を持ちます。

物や場所から一時的または永続的に取り除くことを指すことが多いです。

<発音>:
rɪˈmuːv/リムーブ

<例文>:
Please remove your shoes before entering the house.
家に入る前に靴を脱いでください。

<類義語>:
「erase」「delete」: これらは情報やデータを消すことを指します。

「remove」は物や場所から取り除くことを強調します。

<対義語>:
「add」「insert」: これらは物や場所に追加することを意味します。

「remove」は逆に取り除くことを指します。

No.35:introduce

単語:introduce/紹介する、導入する

TOEICではここで出る

Part4やPart7で頻出です!新しい人を紹介したり、新しい商品やサービスを導入する場面で使われます!

<解説>:
「introduce」は動詞で、「紹介する」、「導入する」などの意味があります。

新しい人や物を他の人に紹介する行為や、新しいアイデアを導入することを指すことが多いです。

<発音>:
ɪntərˈduːs/イントロデュース

<例文>:
I would like to introduce my colleague, Sarah, to you.
あなたに、私の同僚のサラを紹介したいと思います。

<類義語>:
「present」「propose」:これらは新しい人、物、アイデアを提示することを意味します。

「Introduce」は人や物を紹介したり、新しいアイデアを導入したりすることを強調します。

<対義語>:
「exclude」「remove」:これらは除外や削除を意味します。

「Introduce」は逆の意味で、新しい人や物を導入することを示します。

No.36:improve

単語:improve/改善する、進歩する

TOEICではここで出る

Part5の文法問題やPart7の読解問題でよく出ます!例えば、「How can the company improve its customer service?
」というような問題です!

<解説>:
「improve」は動詞で、「改善する」、「進歩する」などの意味を持ちます。

何かを良くするために努力をすることを指します。

<発音>:
ɪmˈpruːv/インプルーヴ

<例文>:
She took English lessons to improve her language skills.
彼女は英語のレッスンを受けて言語力を向上させました。

<類義語>:
「enhance」「boost」:これらは物事を向上させる意味で使われます。

「Improve」は特に自分自身や特定のスキルを上達させることに焦点を当てています。

<対義語>:
「worsen」「decline」:これらは物事を悪化させる意味で使われます。

「Improve」は逆に物事を良くすることを示します。

No.37:attention

単語:attention/注意、関心

TOEICではここで出る

Part1やPart5の問題で、人々が注意を向けるべきものや注意を引く手段に関する文が出題されます!

<解説>:
「attention」は名詞で、「注意」「関心」などの意味を持ちます。

他の人や物事にしっかりと意識を向けることを指すことが多いです。

<発音>:
əˈtɛnʃən/アテンション

<例文>:
The teacher is calling for attention from the students.
先生は学生たちに注意を促しています。

<類義語>:
「care」「interest」:これらは同様に他者や物事に意識を向けることを示すが、注意はより集中的な意識の向け方を意味する。

<対義語>:
「neglect」「ignore」:これらは注意や関心を払わないことを示す。

No.38:occupy

単語:occupy/占める、占拠する

TOEICではここで出る

Part5やPart7の文章中で出題されます!ある場所や時間を占めることに関する問題です!

<解説>:
「occupy」は動詞で、「占める」、「占拠する」、「占有する」などの意味を持ちます。

どこかを自分のものとして使用したり、場所や時間を占めていたりする状態を指すことが多いです。

<発音>:
ɑ́kjəpáɪ/オキュパイ

<例文>:
The students occupy the classroom during the break.
生徒たちは休み時間に教室を占めます。

<類義語>:
「take」「hold」: 全てが同じ場所や時間を共有することを指しますが、"occupy"は特に場所や時間を占めることに焦点を当てています。

<対義語>:
「vacate」「leave」: 空けることを指します。

場所や時間から去る場合に使用されます。

No.39:following

単語:following/次の、以下の

TOEICではここで出る

Part5の語彙問題やPart7の読解問題では、次の情報を尋ねたり、情報を提供したりする場面で頻出です!

<解説>:
「following」は形容詞で、「次の」という意味を持ちます。

また、名詞としても使われ、ある出来事や行動に続いて起こる人々のグループを指すことがあります。

<発音>:
ˈfɑloʊɪŋ/フォローイング

<例文>:
Please refer to the following diagram for detailed instructions.
詳しい指示については、以下の図をご覧ください。

<類義語>:
「next」「subsequent」: これらは同じように次のものを指しますが、「following」は主にリストや序列の中で使われます。

<対義語>:
「previous」「prior」: これらは「following」の反対の意味で、前のものを指します。

No.40:tour

単語:tour/見学、旅行

TOEICではここで出る

Part4のリスニングや、Part1の写真問題で頻出です!たとえば、「What can visitors do on this tour?
」といった質問が出ることがあります!

<解説>:
「tour」は名詞で、「ツアー」、「旅行」、「見学」などの意味を持ちます。

特定の地域や施設を訪れることを指すことが多いです。

<発音>:
tʊr/ツアー

<例文>:
I took a tour of the historic city.
私は歴史的な街を見学しました。

<類義語>:
「trip」「journey」:これらは旅行や移動の意味を持ちますが、「tour」は特定の地域や施設を訪れることを強調します。

<対義語>:
「stay」:これは滞在やとどまることを指し、「tour」は移動や見学をすることを意味します。

No.41:individual

単語:individual/個人、個々の

TOEICではここで出る

Part5の文法問題や、Part7で頻出します!個別の人物や特性に関する情報を理解する必要があります!

<解説>:
「individual」は名詞で、「個人」や「個別の人」を意味します。

一人ひとりの特性や個性を指すことが多いです。

<発音>:
ˌɪdəˈvɪʤuəl/インディヴィジュアル

<例文>:
We should respect each individuals opinions.
私たちは、各個人の意見を尊重すべきです。

<類義語>:
「person」と比べて、「individual」は特定の一人を指すことが多く、個々の特性や個性に焦点を当てることが多い。

<対義語>:
「group」と比べて、「individual」は個々の人を指すが、「group」は複数の人がまとまった集団を指す。

No.42:update

単語:update/更新する

TOEICではここで出る

Part6やPart7の読解問題で、新しい情報の提供や最新の状況の説明をする場面で頻出です!

<解説>:
「update」は動詞で、「最新の情報を提供する」「最新のバージョンに更新する」などの意味を持ちます。

何か新しい情報や状況を知らせることを指します。

<発音>:
ʌpdeɪt/アップデート

<例文>:
I need to update my computer software to fix the issues.
問題を修正するために、コンピューターソフトウェアを更新する必要があります。

<類義語>:
「modify(モディファイ)」「revise(リバイズ)」: これらは「update」と同じように変更や修正を意味しますが、特に最新情報の提供や新版への更新とは異なります。

<対義語>:
「outdated(アウトデイティッド)」「obsolete(オブソリート)」: これらはもう使えない、旧式の状態を指し、「update」とは対照的です。

No.43:employee

単語:employee/従業員、社員

TOEICではここで出る

Part5の文脈や意味の問題や、Part7の長文読解問題でよく出題されます!会社や組織のメンバーに関する情報を理解することが求められます!

<解説>:
「employee」は名詞で、「従業員」、「社員」などの意味を持ちます。

ある会社や組織に雇われて働く人を指します。

<発音>:
ɪmˈplɔɪˌi/エンプロイー

<例文>:
The employee reported to work on time every day.
その従業員は毎日時間通りに出勤しました。

<類義語>:
「staff」:会社や組織に所属して働いている人々全体を指す。

一方、「employee」はその中で雇われて働いている個々の人を指す。

<対義語>:
「employer」:従業員を雇っている人や会社を指す。

「employer」は雇い主の意味であり、「employee」は雇われて働く人を意味します。

No.44:recover

単語:recover/回復する、取り戻す

TOEICではここで出る

Part5の文脈問題や、Part7の読解問題でよく出題されます!例えば、「回復する」や「取り戻す」といった意味を理解できる能力が求められます!

<解説>:
「recover」は動詞で、「回復する」、「取り戻す」、「回収する」などの意味を持ちます。

元の状態に戻ることや、喪失したものを取り戻すことを指すことが多いです。

<発音>:
rɪˈkʌvər/リカバー

<例文>:
He quickly recovered from his illness and returned to work.
彼は早く病気から回復し、仕事に戻りました。

<類義語>:
「restore」「retrieve」:これらの単語も何かを元の状態に戻すことを指しますが、「recover」は特に体や心の健康を回復することを強調します。

<対義語>:
「lose」「decline」:これらの単語は何かを失い、元の状態から離れることを指しますが、「recover」は逆に失ったものを取り戻すことを強調します。

No.45:apologize

単語:apologize/謝罪する、詫びる

TOEICではここで出る

Part4のリスニングや、Part6の文法問題で頻出です!自分のミスに対して謝る場面や、他者に対して詫びる場面で使われます!

<解説>:
「apologize」は動詞で、「謝る」、「詫びる」などの意味を持ちます。

自分の不適切な行動や過ちに対して、相手に対して謝罪や詫びを表すことを指します。

<発音>:
əpɑ́lədʒaɪz/アポロジャイズ

<例文>:
I need to apologize for my mistake.
私は私のミスについて謝罪しなければいけません。

<類義語>:
「say sorry」「express remorse」: これらも謝罪を意味しますが、「apologize」はより形式的で、真摯な謝罪や詫びを強調します。

<対義語>:
「blame」「defend」: これらは謝罪の対義語で、自分の行動を正当化したり他人を非難することを指します。

No.46:negotiate

単語:negotiate/交渉する、協議する

TOEICではここで出る

Part7のリーディングやリスニング問題で、交渉に関する文章や会話が出題されることがあります!

<解説>:
「negotiate」は動詞で、「交渉する」、「協議する」、「取り決める」などの意味を持ちます。

異なる意見や条件を調整し、合意や解決に向けて進める行為を指します。

<発音>:
nəgoʊʃiːeɪt/ネゴーシエイト

<例文>:
The two countries are currently negotiating a new trade agreement.
現在、両国は新しい貿易協定を交渉しています。

<類義語>:
「discuss」「talk」:これらは意見や情報を共有する行為を指しますが、「negotiate」は異なる意見や条件を調整し、合意に達することを重視します。

<対義語>:
「demand」「dictate」:これらは強制的に要求や指示をすることを意味し、相手の意見や条件に合わせることを重視せず、自身の意志を押し通す点で対照的です。

No.47:availability

単語:availability/利用可能性

TOEICではここで出る

Part3やPart4の問題で頻出です!たとえば、ホテルの予約や商品の入手可能性に関する質問が出題されます!

<解説>:
「availability」は名詞で「利用可能性」「手に入ること」「出席や参加の可能性」などの意味を持ちます。

<発音>:
əˌveɪləˈbɪləti/アベイラビリティ

<例文>:
They inquired about the availability of tickets for the concert.
彼らはコンサートのチケットの利用可能性について問い合わせました。

<類義語>:
「accessibility」: これはものにアクセスできることを意味し、利用可能な状態を指します。

一方、「availability」は物事が手に入るかどうかや利用可能な状態であるかどうかに重点を置いています。

<対義語>:
「unavailability」: これは利用できないことを指し、物事が手に入らない状態や利用できない状態を表します。

No.48:reduction

単語:reduction/削減、減少

TOEICではここで出る

Part7の文章問題でよく出題されます!会社や組織の効率性や収益性を高めるために必要な概念です!

<解説>:
「reduction」は名詞で、「減少」や「削減」などの意味を持ちます。

数量や程度、サイズ、価値などの減少や縮小を指すことがあります。

<発音>:
rɪˈdʌkʃən/リダクション

<例文>:
They implemented cost reduction measures to improve profitability.
彼らは収益性を向上させるため、費用削減策を導入しました。

<類義語>:
「reduction」と似た意味の単語は「decrease」「cutback」です。

これらは量や数を減らすことを指します。

<対義語>:
「reduction」の対義語は「increase」です。

これは量や数を増やすことを指します。

No.49:demand

単語:demand/要求、需要

TOEICではここで出る

Part7のリーディング問題で、市場調査や企業のマーケティング戦略に関する文章でよく登場します!

<解説>:
「demand」は名詞で、「要求」、「需要」、「要請」などの意味を持ちます。

物やサービスに対する人々の要求や必要性を表します。

<発音>:
dɪmænd/デマンド

<例文>:
The demand for organic food is increasing globally.
有機食品の需要は世界的に増加しています。

<類義語>:
「request」「requirement」:これらは「demand」と似た意味を持ちますが、より個別的な要求や必要性を指す傾向があります。

<対義語>:
「supply」「offer」:これらは「demand」とは逆に、提供する側や供給側を表します。

No.50:merchandise

単語:merchandise/商品、売り物

TOEICではここで出る

Part5の文脈理解問題や、Part7の文章内の単語の意味を問う問題で出題されることがあります!

<解説>:
「merchandise」は名詞で、「商品」や「売り物」という意味です。

商業や販売の文脈で使用されることが多いです。

<発音>:
ˈmɜːrtʃəndaɪz/マーチャンダイズ

<例文>:
They have a wide variety of merchandise in their store.
彼らの店舗では多種多様な商品があります。

<類義語>:
「product」「commodity」:これらも商品の意味で使われますが、「merchandise」は特に商業や販売の文脈で使用されることが多いです。

<対義語>:
「personal belongings」「possessions」:これらは所有物や個人的な物品を指し、商業や販売とは関係ありません。

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